Заполните Ваши контактные данные.
Мы перезвоним Вам!
Мы перезвоним Вам!
Спецификация теста к ЦТ в 2023 году по учебному предмету «Обществоведение»
1. Назначение экзаменационной (тестовой) работы — объективное оценивание уровня подготовки лиц, имеющих общее среднее образование и желающих продолжить обучение в учреждениях среднего специального или высшего образования Республики Беларусь.
2. Содержание экзаменационной (тестовой) работы соответствует учебным программам общего среднего образования с белорусскими и русскими языками обучения по учебному предмету "Обществоведение" для IX класса, X-XI классов( базовый уровень), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь, и Программе вступительных испытаний по учебному предмету «Обществоведение» для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования І ступени или среднего специального образования, 2023 г., утвержденной приказом Министра образования Республики Беларусь от 31.10.2022 № 644.
3. Качество экзаменационной (тестовой) работы обеспечивается экспертизой экзаменационных материалов на предмет содержательной валидности, научной достоверности, системности, значимости, репрезентативности элементов содержания, комплексности и сбалансированности, соответствия заявленному уровню сложности.
4. Эквивалентность вариантов экзаменационной (тестовой) работы обеспечивается их формированием в соответствии с едиными методическими требованиями и спецификацией; отбором заданий, которые имеют одинаковый уровень сложности и соответствуют одним и тем же элементам содержания предмета "Обществоведение".
5. Типы заданий
Часть А включает задания закрытого типа, выполнение которых предполагает выбор правильного ответа из пяти предложенных.
Часть В включает задания открытого типа, при выполнении которых необходимо сформулировать ответ и оформить его в виде слова, нескольких слов или словосочетания, определенного сочетания цифр, букв и цифр.
6. Количество заданий в одном варианте экзаменационной (тестовой) работы – 38.
Часть А – 16 заданий.
Часть В – 22 заданий.
7. Структура экзаменационной (тестовой) работы
№ - Разделы программного материала - Количество заданий - Процент от общего количества
1. Человек. Общество. Культура — 7 заданий (19 %).
2. Социальная сфера — 5 заданий (13 %).
3. Духовная сфера -— 5 заданий (13 %).
4. Экономическая сфера - 7 заданий (19 %).
5. Политическая сфера — 5 заданий (13 %).
6. Право — 9 заданий (23 %).
8. Уровни сложности
По уровням сложности задания распределяются следующим образом:
I уровень – 2 задания (5 %);
II уровень – 14 заданий (37 %);
III уровень – 14 заданий(37 %);
IV уровень – 8 заданий (21 %).
2. Содержание экзаменационной (тестовой) работы соответствует учебным программам общего среднего образования с белорусскими и русскими языками обучения по учебному предмету "Обществоведение" для IX класса, X-XI классов( базовый уровень), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь, и Программе вступительных испытаний по учебному предмету «Обществоведение» для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения высшего образования І ступени или среднего специального образования, 2023 г., утвержденной приказом Министра образования Республики Беларусь от 31.10.2022 № 644.
3. Качество экзаменационной (тестовой) работы обеспечивается экспертизой экзаменационных материалов на предмет содержательной валидности, научной достоверности, системности, значимости, репрезентативности элементов содержания, комплексности и сбалансированности, соответствия заявленному уровню сложности.
4. Эквивалентность вариантов экзаменационной (тестовой) работы обеспечивается их формированием в соответствии с едиными методическими требованиями и спецификацией; отбором заданий, которые имеют одинаковый уровень сложности и соответствуют одним и тем же элементам содержания предмета "Обществоведение".
5. Типы заданий
Часть А включает задания закрытого типа, выполнение которых предполагает выбор правильного ответа из пяти предложенных.
Часть В включает задания открытого типа, при выполнении которых необходимо сформулировать ответ и оформить его в виде слова, нескольких слов или словосочетания, определенного сочетания цифр, букв и цифр.
6. Количество заданий в одном варианте экзаменационной (тестовой) работы – 38.
Часть А – 16 заданий.
Часть В – 22 заданий.
7. Структура экзаменационной (тестовой) работы
№ - Разделы программного материала - Количество заданий - Процент от общего количества
1. Человек. Общество. Культура — 7 заданий (19 %).
2. Социальная сфера — 5 заданий (13 %).
3. Духовная сфера -— 5 заданий (13 %).
4. Экономическая сфера - 7 заданий (19 %).
5. Политическая сфера — 5 заданий (13 %).
6. Право — 9 заданий (23 %).
8. Уровни сложности
По уровням сложности задания распределяются следующим образом:
I уровень – 2 задания (5 %);
II уровень – 14 заданий (37 %);
III уровень – 14 заданий(37 %);
IV уровень – 8 заданий (21 %).
9. Программный материал для разработки экзаменационных (тестовых) заданий
Раздел 1. Человек. Общество. Культура
Раздел 3. Духовная сфера
Раздел 5. Политическая сфера
Раздел 6. Право
- Уникальность человека. Биологическое, психологическое и социальное в человеке. Индивид. Индивидуальность. Личность. Сознание и самосознание.
- Темперамент, характер, способности. Понятие темперамента, типа темперамента и их характеристика. Понятие характера, типы и черты характера. Понятие способностей, виды способностей, уровни и способы их развития.
- Эмоции, чувства, воля. Эмоции и эмоциональные состояния. Виды эмоций и чувств. Способы управления эмоциями и чувствами. Понятие воли, развитие волевых качеств личности.
- Направленность личности. Мировоззрение и его роль в жизни человека. Духовный мир личности. Бездуховность и ее причины.
- Познание человеком самого себя. Способы самопознания. Я-концепция (я-образ). Понятие самооценки, уровни самооценки. Пути саморазвития личности.
- Деятельностная сущность человека. Понятие деятельности. Структура деятельности. Понятие потребности, виды потребностей. Мотивы деятельности. Взаимосвязь потребностей и мотивов в деятельности человека. Виды деятельности.
- Культура, ее предназначение и функции. Понятие культуры, основные подходы к пониманию культуры. Предназначение и функции культуры. Преемственность и развитие культуры.
- Элитарная, массовая, народная культура. Характерные черты массовой культуры. Особенности элитарной культуры. Народная культура в современном обществе.
- Медиакультура современного общества. Понятие медиа и медиакультура. Особенности медиакультуры. Влияние медиа на культуру личности и общества.
- Субкультура и контркультура. Понятие субкультуры. Виды молодежных субкультур. Контркультура. Отличие субкультуры от контркультуры.
- Культурное разнообразие и диалог культур. Проявление универсального и уникального в культуре. Национальные культуры. Поликультурное взаимодействие. Этнокультурные стереотипы и проявление ксенофобии.
- Прогресс и регресс в социальном развитии. Проявление прогресса и регресса в современном мире. Общественный прогресс и его критерии. Вызовы и угрозы для человечества. Гуманизм как мера общественного прогресса.
- Ступени общественного развития. Основные подходы к рассмотрению истории общества. Формационный подход. Стадиальный подход. Технологический подход.
- Цивилизация как культурно-исторический процесс. Понятие цивилизации. Цивилизационный подход к изучению общества. Характерные черты современной цивилизации.
- Горизонты информационного общества. Основные характеристики информационного общества. Интернет как глобальная информационная система. Перспективы развития Беларуси в условиях информационного общества.
- Глобализация. Понятие глобализации. Факторы глобализации. Противоречивый характер глобализации. Антиглобализм.
- Устойчивое развитие - модель развития XXI в. Понятие устойчивого развития. Направления устойчивого развития.
- Роль Беларуси в реализации концепции устойчивого развития. Национальная стратегия устойчивого развития Республики Беларусь.
- Основные направления политики Республики Беларусь в области культуры. Достижения в развитии культуры суверенной Беларуси.
- Общество как система. Понятие общества. Социальное действие. Сфера жизни общества и социальные институты. Социальные группы. Структура и функции социальной группы. Социальные нормы и поведение личности. Понятие и признаки социальных норм.
- Социальная структура общества. Понятие социальной структуры. Горизонтальная и вертикальная организации общества. Социальные классы. Социальные страты.
- Социальный статус, роли и мобильность. Социальный статус. Социальные роли. Социальная мобильность . Виды и каналы социальной мобильности.
- Общение и его роль в жизни человека. Общение, его формы. Средства общения. Принципы общения и этикет. Способы взаимодействия людей друг на друга. Особенности виртуального общения.
- Межличностные отношения. Виды межличностных отношений. Понятие стереотипа, стереотипы в восприятии людей. Способы преодоления предрассудков в восприятии людей. Взаимодействие людей в малых группах. Типы взаимодействия (коллективизм, индивидуализм, конформизм, нонконформизм, буллинг). Лидерство, стили лидерства.
- Противоречия межличностных отношений. Понятие "конфликт", его структура и динамика. Деловые и личностные конфликты. Внутриличностные конфликты и способы их преодоления.
- Разрешение межличностных противоречий. Правила конструктивного общения и поведения. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Урегулирование конфликта.
- Социальная коммуникация. Понятие социальной коммуникации. Структура социальной коммуникации. Виды социальной коммуникации. Массовые коммуникации.
- Социальные процессы и изменения общества. социальный процесс и его виды. Сущность и виды массового поведения. Толпа. Социальные движения.
- Мировое общество в XXI в. Фактор многообразия современного мира. Политические и социально-экономические системы в современном мире. Миграционная мобильность и ее последствия.
- Демографическая политика. Демографическая безопасность. Социальный состав населения Республики Беларусь, его динамика. Основные направления демографической политики белорусского государства.
- Семейные отношения. Понятие брака и семьи. Виды и функции семьи. Семья как ценность.
- Молодежь как социальная группа. Молодежная политика. Основные направления молодежной политики белорусского государства.
- Нации и национальные отношения. Национальная политика. Национальная политика белорусского государства.
- Гендерная политика. Основные направления гендерной политики белорусского государства.
- Основные направления политики Республики Беларусь в области здравоохранения, физической культуры и спорта. Достижения в развитии здравоохранения, физической культуры и спорта в суверенной Беларуси.
Раздел 3. Духовная сфера
- Мораль. Сущность моральной регуляции общественной жизни. Нормы морали. Динамика моральных норм и идеалов. "Золотое правило" нравственности. Этика как теория морали.
- Религия. Сущность религии, ее функции. Структурные элементы религии. Конфессия. Секуляризация и сакрализации как процессы развития религии. Веротерпимость. Свобода совести и вероисповедания. Конфессиональная политика белорусского государства.
- Философия. Понятия философии и ее структура. Историческая динамика философии. Философия в системе культуры. Философские подходы к познанию действительности.
- Наука. Научное познание, цели и ценности науки. Уровни научного познания. Классификация наук. Теория Эмпирия. Наука как социальный институт. Понятие научно-технического прогресса. Роль научного-технического прогресса в развитии человечества. Научный потенциал Республики Беларусь. Достижения в развитии научного потенциала суверенной Беларуси.
- Образование. Понятие образования. Образование как социальный институт. Тенденции развития образования.
- Экономика и ее роль в жизни человечества и общества. Понятие экономики. Блага, ресурсы, производство. Взаимосвязь и взаимозависимость между потребностями и ресурсами в процессе экономического выбора. Факторы производства. Экономические субъекты и их взаимосвязи. Характеристика основных экономических систем.
- Собственность и доходы. Отношения собственности. Основные формы собственности. Виды доходов. Прожиточный минимум.
- Денежно-кредитная система. Деньги, их функции и формы. Банки и их функции. Вклады и кредитование.
- Рынок: спрос, предложение, рыночная цена. Понятие и функции рынка. Спрос, предложение и рыночная цена. Виды рынков.
- Конкуренция и ее роль в экономике. Понятие конкуренции. Виды конкуренции. Менеджмент. Взаимосвязь менеджмента и эффективности производства. Маркетинг.
- Финансовая система общества. Понятие финансовой системы. Государственный бюджет. Налоги, их виды и роль в экономике.
- Государство и экономика. Задачи и методы государственного регулирования экономики. Инфляция, ее формы и последствия. Безработица, ее формы и последствия. Социальная политика.
- Инновационное развитие странны. Понятие инновационного развития. Типы инноваций. Научный потенциал Республики Беларусь. Научное обеспечение инновационного развития. Высокие технологии и энергосбережение. Инновационная политика. Задачи национальной инновационной системы. Основные направления инновационного развития Республики Беларусь.
- Региональная политика Республики Беларусь. Регионы Республики Беларусь. Цели и задачи развития малых и средних городов Беларуси.
Раздел 5. Политическая сфера
- Политика и ее роль в общественной жизни. Понятие политики. Политический статус личности. Политическая система и ее функции. Политические элиты и лидеры.
- Государство в политической системе. Государство - основной политический институт. Признаки государства. Функции государства. Формы государства.
- Демократия. Понятие демократии. Формы демократии. Виды избирательных систем. Принципы демократии.
- Правовое государство и гражданское общество. Принципы правового государства. Гражданское общество и его основные институты. Взаимосвязь и взаимозависимость гражданского общества и правового государства. Средства массовой информации и их роль в политике.
- Политические идеологии. Понятие и функции политической идеологии. Основные виды политической идеологии. Идеологическое разнообразие современности. Роль идеологии в политике.
- Политические партии и общественные объединения. Понятие политической партии и ее функции. Партийные системы. Отличие политической партии от общественного объединения.
- Правовые основы международных отношений. Виды международных отношений. Основные принципы международного права. Международное гуманитарное право. Источники и функции международного гуманитарного права. Международно-правовая ответственность.
- Геополитическое положение и национальные интересы Республики Беларусь. Понятие геополитики. Геополитический статус Беларуси. Национальные интересы и безопасность Республики Беларусь.
- Республика Беларусь в системе международных отношений. Принципы и направления внешней политики Республики Беларусь. Участие Беларуси в международных организациях. Международное сотрудничество. Основные средства международного сотрудничества.
Раздел 6. Право
- Понятие права. Нормы права как регуляторы поведения личности. Право в системе социальных норм.
- Гражданство как правовая связь с государством. Взаимосвязь прав и обязанностей граждан. Права и обязанности гражданина Республика Беларусь.
- Конституционное и избирательное право. Конституция - основной закон государства. Понятие конституционного права. Место Конституции в правовой системе. Структура Конституции Республики Беларусь. Основы конституционного строя Республики Беларусь. Избирательная система Республики Беларусь. Принципы и основные стадии избирательного процесса в Республике Беларусь. Виды референдумов. Референдумы в Республики Беларусь.
- Понятие, принципы и поколения прав человека. Международные стандарты по защите прав человека.
- Права и ответственность несовершеннолетних. Права ребенка в Республике Беларусь. Основные правовые документы в области защиты прав ребенка. Дееспособность и ответственность несовершеннолетних в Республике Беларусь.
- Государственная власть в Республике Беларусь. Принцип разделения властей. Президент Республики Беларусь - Глава государства и гарант Конституции. Органы государственной власти Республики Беларусь и их полномочия. Национальное собрание Республики Беларусь. Совет Министров Республики Беларусь. Судебная власть. Местное управление и самоуправление.
- Основы гражданского права. Понятие гражданского права. Субъекты гражданско-правовых отношений. Гражданская правоспособность и дееспособность физических и юридических лиц.
- Основы семейного права. Понятие семейного права. Правовой механизм заключения и прекращения брака. Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей.
- Основы трудового права. Понятие трудового права. Трудовой договор. Правовой механизм трудоустройства и прекращения трудового договора. Права и обязанности работников и нанимателей. Нормы трудового права, регулирующие рабочее время, время отдыха, оплату труда работника.
- Основы административного права. Понятие административного права. Административное правонарушение. Административная ответственность. Виды административных взысканий.
- Основы уголовного права. Понятие уголовного права. Уголовная ответственность и наказание. Признаки, характеризующие совершение преступления. Обстоятельства, исключающие, смягчающие и отягчающие уголовную ответственность. Виды наказаний, предусмотренных Уголовным кодексом Республики Беларусь.
- Органы обеспечения законности и правопорядка в Республики Беларусь. Система органов обеспечения законности и правопорядка в Республики Беларусь. Судебная система Республики Беларусь. Правоохранительные органы Республики Беларусь. Органы юстиции Республики Беларусь. Основные задачи органов в сфере обеспечения законности и правопорядка Республики Беларусь.
10. Объекты контроля
Экзаменуемый должен знать:
Экзаменуемый должен знать:
- основные явления и процессы, характеризующие социальную, экономическую, политико-правовую, духовную жизнь современного общества, и понятия, отражающие сущность явлений и процессов;
- приоритеты политического, социально-экономического, культурного развития Республики Беларусь на современном этапе;
- основные положения идеологии белорусского государства;
- содержание Конституции Республики Беларусь.
- анализировать, систематизировать, обобщать изученные общественные явления и процессы;
- сравнивать изученные общественные явления и процессы, выявлять их общие черты и отличия;
- раскрывать причинно-следственные связи между общественными явлениями и процессами;
- определять последовательность общественных явлений и процессов;
- устанавливать соответствие между предложенными множествами (общественными явлениями, процессами и понятиями, отражающими их сущность);
- анализировать несложные статистические данные, отражающие социальные, экономические, политические, духовные явления и процессы;
- извлекать из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма и др.), необходимую информацию, преобразовывать ее и использовать для решения учебно-познавательных и практических задач.
11. Время выполнения экзаменационной (тестовой) работы - 90 минут.
12. Результаты выполнения экзаменационной (тестовой) работы оцениваются согласно Методике подсчета результатов централизованного экзамена и централизованного тестирования, утверждаемой Министерством образования Республики Беларусь.
Источник: rikc.by
февраль, 2023
РУБРИКА ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ